其實台灣會說英文的人愈來愈多，
其中英文說的很正確、流利的不在少數，
你往往會發現，英文說的很正確，卻不夠道地?
怎麼說?
我舉這本《圖解英文的原理：用老外的思維學好英文》書中例子:
「
有 兩幅圖畫，一幅畫著時針指向四點的時鐘，另一幅畫上則是一件只有一個口袋的襯衫。如果讓台灣人來描述這兩幅畫的話，大約十個人中將有八到九個人說出與下文 類似的答案。It’s four o’clock. There is one pocket on the shirt. 這樣的表達本身並沒有錯，但是聽上去卻讓人感覺十分不自然。對於這兩句話，歐美人經常這樣說：The clock says four o’clock（鐘錶說四點。）. The shirt has one pocket（襯衫有一個口袋。）這樣的表達就明顯自然許多。
但是，大部分學習英語的台灣人卻不會這麼說。為什麼台灣人會對這樣的表達感到生疏？這其中根本性的差異到底表現在哪裡？是因為中文表達習慣的問題嗎？那麼又該如何解釋這種表達方式上的差異呢？
當英語和中文邂逅時，產生的差別又何止這些？二者間的差別可說是不計其數且多種多樣。但是，台灣的英文教育界針對這些差別卻始終不能給出明確的說明，他們只是要求學習者按照道地的英語會話死記硬背而已。
但是，大部分學習英語的台灣人卻不會這麼說。為什麼台灣人會對這樣的表達感到生疏？這其中根本性的差異到底表現在哪裡？是因為中文表達習慣的問題嗎？那麼又該如何解釋這種表達方式上的差異呢？
當英語和中文邂逅時，產生的差別又何止這些？二者間的差別可說是不計其數且多種多樣。但是，台灣的英文教育界針對這些差別卻始終不能給出明確的說明，他們只是要求學習者按照道地的英語會話死記硬背而已。
」
所以，圖解英文的原理：用老外的思維學好英文，這本書就是在教你如何說出更道地的英文，
本書上市以來，評價真的還不錯呢，
如果你覺自己的英文不夠道地，
這本書很值得一看哦^^
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圖解英文的原理：用老外的思維學好英文，馬上閱讀:
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